{"id":145368,"date":"2025-12-09T20:14:13","date_gmt":"2025-12-09T20:14:13","guid":{"rendered":"https:\/\/business-staging.udemy.com\/resources\/isg-buyers-guide-learning-content-platforms\/"},"modified":"2025-12-16T22:20:58","modified_gmt":"2025-12-16T22:20:58","slug":"isg-buyers-guide-learning-content-platforms","status":"publish","type":"resources","link":"https:\/\/business-staging.udemy.com\/de\/resources\/isg-buyers-guide-learning-content-platforms\/","title":{"rendered":"ISG Buyers Guide\u2122\u00a0\u2013 Bericht zu Plattformen f\u00fcr Lerninhalte"},"content":{"rendered":"\n

ISG Buyers Guide\u2122\u00a0\u2013 Auf Unternehmen zugeschnittene Plattformen f\u00fcr Lerninhalte<\/strong><\/h2>\n\n

Plattformen f\u00fcr Lerninhalte (Learning Content Platforms, LCPs) haben die Denkweise \u201eje mehr Inhalt, desto h\u00f6her der Wert\u201c hinter sich gelassen. Unternehmen haben erkannt, dass eine gro\u00dfe Bibliothek mit Inhalten keine gro\u00dfe Wirkung garantiert. Die Lernenden haben Schwierigkeiten, relevante Materialien zu finden, und die F\u00fchrungskr\u00e4fte hinterfragen, ob der ROI ausreicht. Die Marktreaktion war eindeutig: Plattformen b\u00fcndeln nicht nur Inhalte, sondern stellen sie auch bereit, personalisieren sie und messen sie.<\/p>\n\n

Diese L\u00f6sungen versprechen eine schnellere Erreichung von Relevanz, reduzieren Integrationsprobleme und generieren umsetzbare Erkenntnisse f\u00fcr Weiterbildungsteams, die unter Druck stehen, mit weniger mehr zu erreichen. Matthew Brown, Director of HCM Research bei ISG, zufolge wird bis 2028 die H\u00e4lfte aller Unternehmen mit einer selbstangeleiteten Karriereplanung \u00fcber digitale Lernplattformen dynamisch ualifikationsdefizite ermitteln und Lernpl\u00e4ne festlegen. Auf diese Weise k\u00f6nnen sie die Mitarbeiterbindung verbessern und das Vertrauen der Besch\u00e4ftigten gewinnen.<\/p>\n\n

\u201eDie Positionierung von Udemy als Marktf\u00fchrer im Bereich Plattformen f\u00fcr Lerninhalte beruht nicht nur auf der Inhaltsbibliothek des Unternehmens, sondern auch auf seiner strategischen Bereitstellungsplattform. Durch den hohen Stellenwert, den es Analysen, Labs und KI beimisst, wird der Lernprozess stark aufgewertet. Weiterbildungsteams erhalten zus\u00e4tzlich zu den gew\u00f6hnlichen Nutzungsmetriken wichtige Einblicke in die vorhandenen Kompetenzen, die erzielten Fortschritte und die echten, messbaren Auswirkungen der Mitarbeiterfortbildung. Diese \u00e4u\u00dferst flexible L\u00f6sung ist auf maximale Wirkung ausgelegt.\u201d<\/em> \u2013 Matthew Brown, Director of HCM Research bei ISG<\/p>\n\n

TL;DR: Wichtige Highlights<\/h3>\n\n
    \n
  • Udemy wurde als vorbildlicher Anbieter ausgezeichnet und als einer der drei Anbieter mit dem besten Produkt- und Kundenerlebnis eingestuft.<\/li>\n\n\n\n
  • Der ISG Buyers Guide\u2122 hebt positiv hervor, dass Udemy es schafft, den Zugriff auf Inhalte, ihre Bereitstellung und Analysen zu messbaren Auswirkungen zu kombinieren.<\/li>\n\n\n\n
  • LCPs gehen von gro\u00dfen Katalogen zu kompetenzorientierten, datengest\u00fctzten Lernerlebnissen \u00fcber.<\/li>\n\n\n\n
  • KI und Personalisierung treiben die n\u00e4chste Innovationswelle in der unternehmensinternen Weiterbildung an.<\/li>\n\n\n\n
  • Lade den vollst\u00e4ndigen ISG Buyers Guide\u2122 herunter, um zu sehen, wie Udemy in den verschiedenen Kategorien abschneidet.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Lade den vollst\u00e4ndigen ISG Buyers Guide\u2122 herunter, um zu sehen, wie Udemy in den verschiedenen Kategorien abschneidet.<\/p>\n\n

    Wie der ISG Buyers Guide\u2122 auf Unternehmen zugeschnittene Plattformen f\u00fcr Lerninhalte definiert<\/h2>\n\n

    Es gibt wachsende Erwartungen, dass Plattformen f\u00fcr Inhalte messbare, kompetenzorientierte Lernwege erm\u00f6glichen m\u00fcssen, anstatt einfach nur Zugang zu gew\u00e4hren. Der ISG Buyers Guide\u2122 definiert Plattformen f\u00fcr Lerninhalte (Learning Content Platforms) als Anwendungen, die den Zugriff auf lizenzierte oder ausgew\u00e4hlte Lerninhalte gew\u00e4hren und native M\u00f6glichkeiten zur Bereitstellung, Personalisierung und Analyse bieten.\u00a0<\/p>\n\n

    Mit solchen Plattformen k\u00f6nnen Unternehmen Inhalte externer Anbieter lizenzieren, sie mit eingebetteten Features f\u00fcr Lernende bereitstellen und \u00fcber Bericht-Tools nachverfolgen. Die Bereitstellung erfolgt in der Regel \u00fcber die eigene Oberfl\u00e4che des Anbieters, obwohl die meisten Plattformen auch die Integration mit Lernmanagementsystemen (LMS) oder Learning-Experience-Plattformen (LXP) unterst\u00fctzen. Diese Kategorie schlie\u00dft Anbieter, die nur statische oder unstrukturierte Kataloge anbieten, ebenso aus wie LXPs, bei denen der Mehrwert haupts\u00e4chlich in der Orchestrierung der Erlebnisse liegt, und nicht in der Bereitstellung eingebetteter Inhalte und Daten. Kurz gesagt, LCPs sind da, um Inhalte nutzbar und messbar zu machen, nicht nur verf\u00fcgbar.<\/p>\n\n

    Der aktuell Stand von Online-Lernplattformen f\u00fcr Unternehmen<\/h2>\n\n

    Der Markt hat sich in zwei klare Bereiche aufgeteilt: einerseits reine Inhaltsdienste in Verkn\u00fcpfung mit einem<\/p>\n\n

    LMS und andererseits Plattformen, die den Zugriff auf Inhalte mit urheberrechtlich gesch\u00fctzten Lernerlebnissen und Analysen kombinieren. Innovationen gibt es vor allem im Letzteren. Anbieter investieren in die Erg\u00e4nzung der Metadaten mithilfe von Tags, die auf k\u00fcnstlicher Intelligenz beruhen, in Suchmaschinen, die Rollen und Kompetenzen beachten, und in Dashboards, die den Mehrwert von Anbietern, Formaten und Themen aufzeigen.<\/p>\n\n

    Diese Plattformen \u00f6ffnen sich zunehmend und unterst\u00fctzen Standards und APIs, damit K\u00e4ufer Inhalte nativ konsumieren oder sie ohne Reibungsverluste in ihre Systeme \u00fcberf\u00fchren k\u00f6nnen. Diese Entwicklung zeugt von einer breitgef\u00e4cherten Priorit\u00e4t der Unternehmen: Sie wollen ihr Anbieterspektrum konsolidieren und gleichzeitig genauer wissen, was funktioniert und was nicht.<\/p>\n\n

    Fr\u00fcher war vor allem die Gr\u00f6\u00dfe der Kataloge interessant, wenn es um Inhalte ging. Unternehmen erwarben damals Lizenzen f\u00fcr mehrere Bibliotheken, oft von verschiedenen Anbietern, und stellten die Inhalte \u00fcber LMS-Integrationen bereit. Das Ergebnis war vorhersehbar: Schwankungen bei der Akzeptanz, redundante Assets und fehlender Einblick in die Effektivit\u00e4t.\u00a0<\/p>\n\n

    Der Aufstieg der LCPs war ein Wendepunkt. Diese Plattformen kombinierten den Zugriff auf Inhalte mit der Bereitstellung und den Analysen und erm\u00f6glichten so den Weiterbildungsteams eine intelligente Zusammenzustellung ihrer Inhalte, eine Personalisierung in gro\u00dfem Ma\u00dfstab und den Nachweis der positiven Auswirkungen ohne Bereitstellung eines vollst\u00e4ndigen LXP. Heute geht es weniger um die Frage \u201eWie viele Inhalte haben wir?\u201c als vielmehr um die Frage \u201eWelche Inhalte verbessern die Kompetenzen und bringen bessere Gesch\u00e4ftsergebnisse?\u201c<\/p>\n\n

    Welche Erwartungen Unternehmen an Plattformen f\u00fcr Lerninhalte haben<\/h2>\n\n

    Unternehmen erwarten jetzt mehr als nur Zugriffsrechte\u00a0\u2013 sie erwarten eine Ausrichtung an ihren Interessen. F\u00fchrungskr\u00e4fte wollen Nachweise, dass<\/p>\n\n

    ihre Investitionen in Inhalte die Einarbeitung beschleunigen, die Bereitschaft f\u00fcr neue Tools erh\u00f6hen und stark nachgefragte Kompetenzen abdecken. Weiterbildungsteams brauchen Plattformen, bei denen weniger Tags manuell vergeben werden m\u00fcssen, die Zusammenstellung der Inhalte einfacher ist und die Analysen echte Fragen beantworten, zum Beispiel: Welche Ressourcen korrelieren mit Leistungsverbesserungen? Welche Formate f\u00f6rdern die Interaktion? F\u00fcr welche Anbieter lohnt sich eine Umstrukturierung? Die Erwartungen der Lernenden sind ebenso klar: Sie brauchen relevante, personalisierte Empfehlungen in einer intuitiven Benutzeroberfl\u00e4che, aber auch die M\u00f6glichkeit, sich au\u00dferhalb der zugewiesenen Lernpfade umzusehen, wenn sie neugierig werden.<\/p>\n\n

    Ein zuverl\u00e4ssiges IT-Umfeld f\u00fcr Inhalte<\/strong><\/h3>\n\n

    Um diese Anforderungen zu erf\u00fcllen, m\u00fcssen erfolgreiche LCPs ein zuverl\u00e4ssiges IT-Umfeld f\u00fcr Inhalte mit intelligenten Bereitstellungs- und Messfunktionen kombinieren. Das beginnt mit Disziplin bei der Vergabe der Metadaten und KI-unterst\u00fctztem Tagging, was die Suche nach Inhalten f\u00fcr bestimmte Kompetenzen, Rollen und Ebenen erm\u00f6glicht. Die Personalisierung sollte transparent und erkl\u00e4rbar sein, damit die Lernenden zu relevanten Ressourcen gelangen und nicht im Dunkeln bleiben, warum gerade diese ausgew\u00e4hlt wurden.\u00a0<\/p>\n\n

    Interoperabilit\u00e4t<\/strong><\/h3>\n\n

    Die Analysen d\u00fcrfen sich nicht auf Nutzungszahlen beschr\u00e4nken, sondern m\u00fcssen praktisch verwertbare Erkenntnisse bringen, damit Unternehmen die Ressourcen, die Erwartungen nicht erf\u00fcllen, aussortieren und sich voll auf Materialien konzentrieren k\u00f6nnen, die Erfolg bringen. Interoperabilit\u00e4t ist nicht verhandelbar: Plattformen m\u00fcssen die Standards SCORM, xAPI und LTI unterst\u00fctzen, sich nahtlos in LMS- und HCM-Systeme integrieren lassen und APIs f\u00fcr die Einbettung von Inhalten in Portale und Produktivit\u00e4ts-Tools bereitstellen.<\/p>\n\n

    Vereinfachte Governance und exzellente Betriebsabl\u00e4ufe<\/strong><\/h3>\n\n

    Empfehlungen und die Berichterstattung sollten auf Skills-Frameworks und Kompetenzmodellen beruhen, um die Ausrichtung an der Stellenstruktur und die l\u00e4nder\u00fcbergreifende Governance zu verbessern. Auch bei den Betriebsabl\u00e4ufen kommt es auf h\u00f6chste Qualit\u00e4t an\u00a0\u2013 die Sichtbarkeit von Lizenzen, Benachrichtigungen \u00fcber f\u00e4llige Verl\u00e4ngerungen und eine ergonomische Administration ohne komplizierte Tabellenkalkulationen sind genauso wichtig wie die Lernabl\u00e4ufe selbst.<\/p>\n\n

    Plattformen f\u00fcr Lerninhalte und Marktpl\u00e4tze f\u00fcr Inhalte im Vergleich<\/h2>\n\n

    Es ist wichtig, zwischen Plattformen f\u00fcr Lerninhalte (Learning Content Platforms, LCPs) und Marktpl\u00e4tzen (\u201eMarketplaces\u201c) f\u00fcr Inhalte zu unterscheiden. Bei Marktpl\u00e4tzen geht es vor allem um den Zugang und die Kompatibilit\u00e4t. Sie bieten Kataloge zur Integration in ein LMS oder LXP an, ohne natives Lernerlebnis oder zuverl\u00e4ssige Analysen. Bei LCPs hingegen wird die Bibliothek mit Bereitstellungs-, Personalisierungs- und Messfunktionen kombiniert. Viele Unternehmen nutzen beides, aber f\u00fcr unterschiedliche Probleme: Marktpl\u00e4tze erweitern die Auswahl, w\u00e4hrend LCPs den praktischen Nutzen der Inhalte vergr\u00f6\u00dfern.<\/p>\n\n

    F\u00fcr die Zukunft sind pragmatische Innovationen zu erwarten. Dort, wo Fortschrittsnachweise entscheidend sind, werden Qualifikationen und Abzeichen immer wichtiger. Videoanalysen werden tiefere Einblicke in das tats\u00e4chliche Nutzerverhalten gew\u00e4hren. Die Informationen \u00fcber vorhandene Kompetenzen werden pr\u00e4ziser abgestuft, um eine personalisierte Bereitstellung zu erleichtern. F\u00fchrungskr\u00e4fte brauchen Nachweise, dass Investitionen in Inhalte die Einarbeitung beschleunigen, die Bereitschaft f\u00fcr neue Tools erh\u00f6hen und fundierte Entscheidungen bei der Personalplanung erm\u00f6glichen. KI-gest\u00fctzte \u201eCopiloten\u201c mit geringem Ressourcenaufwand dienen als Hilfestellung beim Auffinden und bei der Zusammenfassung von Inhalten. Sie m\u00fcssen aber transparent arbeiten und d\u00fcrfen nicht die Komplexit\u00e4t erh\u00f6hen. Im \u00dcbrigen wird die F\u00e4higkeit, Kataloge von Content Creators und Nischenanbieter zu integrieren, auch weiterhin ein Unterscheidungsmerkmal f\u00fcr Unternehmen mit regionalen oder spezialisierten Anforderungen bleiben.<\/p>\n\n

    Udemy und die Gesamtbewertung der Softwareanbieter in verschiedenen Kategorien<\/h2>\n\n

    Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass Udemy ein f\u00fchrender Anbieter ist. Anbieter auf den ersten drei Pl\u00e4tzen in einer Kategorie erhalten die Bezeichnung \u201eLeader\u201c. Bei Cornerstone und Udemy war dies in sieben Kategorien der Fall, bei Skillsoft in vier, bei ELB Learning in zwei und bei LinkedIn in einer Kategorie.<\/p>\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n

    Die nachfolgende Gesamtdarstellung der Studie zeigt die Bewertung des Produkterlebnisses auf der x-Achse und die Bewertung des Kundenerlebnisses auf der y-Achse. Sie dient als visuelle Darstellung und Klassifizierung der Softwareanbieter. Die Anbieter mit einer h\u00f6heren gewichteten Gesamtbewertung aller f\u00fcnf Kategorien f\u00fcr das Produkterlebnis liegen weiter rechts, w\u00e4hrend die Leistung und die gewichtete Bewertung der beiden Kategorien f\u00fcr das Kundenerlebnis die Position auf der vertikalen Achse bestimmt. Kurz gesagt: Softwareanbieter, die n\u00e4her an der oberen rechten Ecke dieses Diagramms liegen, haben besser abgeschnitten als diejenigen, die n\u00e4her an der unteren linken Ecke liegen.<\/p>\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n

    Die Studie ordnet Softwareanbieter in eine von vier Gesamtkategorien ein: \u201eZuverl\u00e4ssig\u201c, \u201eVorbildlich\u201c, \u201eVerdienstvoll\u201c oder \u201eInnovativ\u201c. Diese Darstellung klassifiziert die gewichtete Gesamtleistung der Anbieter.<\/p>\n\n

      \n
    • Vorbildlich:<\/strong> Die Kategorisierung und Positionierung als \u201eVorbildlich\u201c (oben rechts) gilt f\u00fcr Softwareanbieter, die am besten die allgemeinen Anforderungen an das Produkt- und das Kundenerlebnis erf\u00fcllt haben. Die Anbieter, die als vorbildlich bewertet wurden, sind: Cornerstone, Skillsoft und Udemy.<\/li>\n\n\n\n
    • Innovativ:<\/strong> Die Kategorisierung und Positionierung als \u201eInnovativ\u201c (unten rechts) gilt f\u00fcr diejenigen Softwareanbieter, die am besten die allgemeinen Anforderungen an das Produkterlebnis, aber nicht die h\u00f6chsten Anforderungen an das Kundenerlebnis erf\u00fcllt haben. Der Anbieter, der als innovativ bewertet wurde, ist: ELB Learning.<\/li>\n\n\n\n
    • Die Kategorisierung und Positionierung als \u201eZuverl\u00e4ssig\u201c (oben links) gilt f\u00fcr Softwareanbieter, die am besten die allgemeinen Anforderungen an das Kundenerlebnis, aber nicht die h\u00f6chsten Anforderungen an das Produkterlebnis erf\u00fcllt haben. Die Anbieter, die als zuverl\u00e4ssig bewertet wurden, sind: LinkedIn und Pluralsight.<\/li>\n\n\n\n
    • Verdienstvoll:<\/strong> Die Kategorisierung als \u201eVerdienstvoll\u201c gilt f\u00fcr Softwareanbieter, die beim Kunden- bzw. Produkterlebnis nicht die Schwellenwerte f\u00fcr die Kategorien \u201eZuverl\u00e4ssig\u201c, \u201eVorbildlich\u201c und \u201eInnovativ\u201c erreicht haben. Die Anbieter, die als verdienstvoll bewertet wurden, sind: BizLibrary und Coursera.<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Der ISG Buyers Guide\u2122 warnt: Eine \u00e4hnliche Positionierung zweier Anbieter bedeutet nicht, dass die bewerteten Pakete die gleichen Funktionen haben oder f\u00fcr ein bestimmtes Unternehmen oder einen bestimmten Prozess gleich gut geeignet sind. Zwar haben die meisten Plattformen f\u00fcr Lerninhalte viele Gemeinsamkeiten, doch es gibt auch viele Eigenheiten und Unterschiede in der Umsetzung der Funktionen, die dazu f\u00fchren k\u00f6nnen, dass das Angebot eines Softwareanbieters besser f\u00fcr die Bed\u00fcrfnisse eines bestimmten Unternehmens geeignet ist als das Angebot eines anderen.\u00a0<\/p>\n\n

      Der ISG Buyers Guide\u2122 r\u00e4t Unternehmen, Softwareanbieter mit Blick auf die Anforderungen des Unternehmens zu bewerten und diese Studie als Erg\u00e4nzung zur internen Evaluierung des Anbieters und seiner Produkte zu nutzen.<\/p>\n\n

      Warum Plattformen f\u00fcr Lerninhalte aus Sicht von Unternehmen am sinnvollsten sind<\/h2>\n\n

      Die Anforderungen der K\u00e4ufer sind klar. LCPs sind sinnvoll f\u00fcr Organisationen, die nicht nur auf Inhalte zugreifen m\u00f6chten, sondern sich messbare Interaktionen mit lizenzierten Inhalten w\u00fcnschen, f\u00fcr Unternehmen, die eine kompetenzbasierte Strategie verfolgen, aber kein vollwertiges LXP haben, und f\u00fcr mittelst\u00e4ndische Unternehmen, die eine zentrale Anlaufstelle f\u00fcr Inhalte und die Funktionen einer Plattform brauchen. Den erfolgreichen Beispielen liegt ein gemeinsames Muster zugrunde: Zusammenstellungen ausgew\u00e4hlter Inhalte f\u00fcr bestimmte Rollen, Angebote zur eigenst\u00e4ndigen Erkundung f\u00fcr diejenigen, die es w\u00fcnschen, und Analysen als Grundlage f\u00fcr kontinuierliche Verbesserungen. Wenn Tagging, Suchfunktionen, Empfehlungen und die Berichterstellung wie gew\u00fcnscht funktionieren, k\u00f6nnen Weiterbildungsteams von einer manuellen Zusammenstellung der Inhalte zu Programmdesign und Einbindung der Stakeholder \u00fcbergehen\u00a0\u2013 denn \u201emit weniger mehr erreichen\u201c ist bereits eine Realit\u00e4t und Inhalte von Drittanbietern sind zu einer dauerhaften Erweiterung des Teams geworden.<\/p>\n\n

      Unternehmen, die LCP-Anbieter evaluieren, sollten Plattformen, die mehr als nur Kataloge bieten, den Vorzug geben. Achten Sie darauf, ob L\u00f6sungen den Zugriff auf Inhalte mit Bereitstellungs-, Personalisierungs- und Analysefunktionen kombinieren, Standards und Integrationen f\u00fcr mehr Interoperabilit\u00e4t unterst\u00fctzen, Empfehlungen an Skills-Frameworks ausrichten und Admin-Tools f\u00fcr Governance und Lizenzierung bereitstellen. Kurz gesagt: W\u00e4hlen Sie eine Plattform, mit der Inhalte nicht nur zur Verf\u00fcgung stehen, sondern praktischen Nutzen bringen\u00a0\u2013 damit durch Lerninvestitionen messbare Kapazit\u00e4ten freiwerden und gesch\u00e4ftliche Auswirkungen erzielt werden.<\/p>\n\n

      Der ISG Buyers Guide\u2122 zu Plattformen f\u00fcr Lerninhalte bewertet Softwareanbieter und -produkte in wichtigen Aspekten wie dem Zugang zu lizenzierten oder ausgew\u00e4hlten Lerninhalten in Kombination mit den nativen F\u00e4higkeiten der Plattform.<\/p>\n\n

      Mit diesen Plattformen k\u00f6nnen Unternehmen Inhalte von externen Anbietern nicht nur lizenzieren, sondern auch bereitstellen, nachverfolgen, personalisieren und durch Features und Analysen, die auf den Seiten der Lernenden eingebettet sind, optimieren.<\/p>\n\n

      Diese Studie bewertet die folgenden Softwareanbieter, deren Produkte gem\u00e4\u00df Definition des ISG Buyers Guide\u2122 wichtige Aspekte von Plattformen f\u00fcr Lerninhalte enthalten: BizLibrary, Cornerstone, Coursera, ELB Learning, LinkedIn, Pluralsight, Skillsoft und Udemy.<\/p>\n\n

      So schneidet Udemy im Vergleich zur Konkurrenz ab<\/h2>\n\n

      Seit \u00fcber zwei Jahrzehnten befasst sich die ISG Buyers Guide\u2122 Research mit verschiedenen Bereichen der Marktforschung zu Gesch\u00e4ftsanwendungen, Tools und Technologien. Wir haben den Leitfaden f\u00fcr K\u00e4ufer mit einem ausgewogenen Blick auf die Softwareanbieter und -produkte gestaltet, der auf dem Verst\u00e4ndnis der gesch\u00e4ftlichen Anforderungen im betreffenden Unternehmen beruht.<\/p>\n\n

      Der ISG Buyers Guide\u2122 zu Plattformen f\u00fcr Lerninhalte ist das Ergebnis von mehr als einem Jahr Markt- und Produktforschung. Er bewertet, wie gut die Angebote der Softwareanbieter die Anforderungen von Unternehmen an Plattformen f\u00fcr Lerninhalte erf\u00fcllen.<\/p>\n\n

      Laden Sie den vollst\u00e4ndigen Bericht herunter<\/strong> und erfahren Sie, wie Udemy in den verschiedenen Kategorien im Vergleich zur Konkurrenz abschneidet.<\/p>\n\n

      Haftungsausschluss: Der ISG Buyers Guide\u2122 zu Plattformen f\u00fcr Lerninhalte ist nur in englischer Sprache verf\u00fcgbar.<\/em><\/p>\n\n

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